1.我国学校德育包括的三个基本组成部分是（  ）。

A．思想教育、品德教育和纪律教育

B．政治教育、道德教育和公民教育

C．道德教育、政治教育和思想教育

D．道德教育、政治教育和纪律教育

【答案】C

【解析】本题考查的是德育内容。我国学校德育的组成部分包括政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。学校德育主要由三部分构成：道德教育、政治教育和思想教育。

故正确答案为C。

2.张校长特别重视学校文化建设，提出“让学校的每一面墙都开口说话”，以此来促进学生品德的发展。张校长强调的德育方法是（  ）。

A．陶冶法

B．示范法

C．锻炼法

D．说服法

 【答案】A

【解析】本题考查的是德育方法。陶冶法是指通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶包括：人格感化、环境陶冶、艺术陶冶等。“让学校的每一面墙都开口说话”属于环境陶冶。故A项正确。

B项，示范法，即榜样示范法，是指以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。与题干不符，排除。

C项，锻炼法是指有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。锻炼包括：练习、委托任务、组织活动等。与题干不符，排除。

D项，说服教育法是指通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

3.美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用在于使之实现，由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为（  ）。

A．指导性教学

B．情境教学

C．非指导性教学

D．程序教学

【答案】C

【解析】本题考查的是非指导性教学模式。罗杰斯提出了以学生为中心的教学思想，强调将学生视为教育的中心，学校为学生而设，老师为学生而教。学生中心模式，又称为非指导教学模式。在这个模式中，以学生为中心的教师只是学习的促进者，协作者，或者说是伙伴、朋友，学生才是学习的关键，学习的过程就是学习的目的之所在。故C项正确。

A项，干扰项，排除。

B项，情境教学模式是指在教学活动中，创设一种情感和认知相互促进的教学环境，让学生在轻松愉快的教学气氛中有效地获得知识的同时陶冶情感的一种教学模式。与题干不符，排除。

D项，程序教学是指将各门学科的知识按其中的内在逻辑联系分解为一系列的知识项目，这些知识项目之间前后衔接，逐渐加深，然后让学生按照知识项目的顺序逐个学习每一项知识，伴随每个知识项目的学习，及时给予反馈和强化，使学生最终能够掌握所学的知识，达到预定的教学目的。与题干不符，排除。

故正确答案为C。