第一节 课程概述★★★
一、课程
在西方,“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》一文中。
二、课程的类型
三、课程理论
泰勒的课程编制模式被称为“目标模式”。
典型的课程理论流派:
四、制约课程的因素
社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。
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