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教师资格证信息技术面试试讲模板

发布日期:2019/12/05来源:高正教师公招 阅读量:319

一、 教材概况

(一)教材版本分析

教师资格全国统考的考题的大部分选自人教版。从教材选取的内容来看,出题范围较大,但是最常出题的教材是人教版(三年级起点版)的三年级下册、四年级上下册和五年级上下册。

(二)教材知识体系


二、教案模板

(一) 课题

(二)教学目标

知识与技能目标:(学生学会什么)了解、掌握、认识……

过程与方法目标:通过……的过程,初步学会信息技术探究的一般方法,具有较强的 软件工具的基本操作技能、搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、 分析和解决实际问题的能力,以及交流与合作的能力。

情感态度与价值观目标:认识信息技术的价值,乐于学习信息技术,养成质疑、求实、 创新及勇于实践的科学精神和科学态度。

(三)教学重点及难点

教学重点:概念、原理、操作方法。

教学难点:易错的、不易掌握的知识。

(四) 教学方法

讲授法、任务驱动法、启发提问法、自主学习法、小组讨论法。

(五)教学过程

信息技术的教学过程一般是:导人、新课讲授、巩固拓展、小结作业等。

1、导入(常用的导入方法:多媒体导入、联系生活导入、名人名言导入等)

采用多媒体的方法导人,展示XX图片,激发学生的兴趣,与学生互动,教师趁势抛 出疑问,弓丨出课题《XX》。

2、新课讲授(知识点条理清晰的呈现)

①XX通过实例引出XX定义;

② XX师生互动,得出XX的特征(或学会XX的使用方法);

③ XX设置小组讨论,总结XX和XX之间的区别与联系(或XX还有哪些功能)。并 通过一些具体实例或操作,来加深巩固。

3、 巩固拓展

自由创作作品,并展示。教师或学生点评。

4、 小结作业

(1) 请学生代表总结本节课的收获。

(2) 布置课后作业。

(六)板书设计

板书体现内容结构、教学程序或教学思路;能够激发兴趣,启发思考;强化记忆,减 轻负担。小学信息技术教学操作类课题较多,对板书要求不高。最常使用的板书类型是提 纲式。

我们生活在信息的世界里

1、什么是信息

2、信息与人的关系

3、信息的表现形式


三、试讲模板

小学信息技术试讲在教师资格面试中时间占比很大,这也体现了分值比重很大。通常 在试讲清单的基本要求中的时间规定为10分钟左右,考生应合理安排环节所需时间。一 般情况下,新课导人1 ~ 1.5分钟,新课讲授6.5分钟,巩固拓展1分钟,总结收获与作业0.5 分钟。

开场白:同学们开始上课,请坐。

1.导入

示例:在上课之前请同学们先看一下这个图片,思考一个问题。带着这个问题来进行 我们这节课的学习(复习导入、知识导入、问题导人、图片导入、情境导入等)。

2.新授

(1)开始讲述基础知识(承接导入)

知识点的基础讲解,这里一般是顺着引入来解决本节课学习的重点内容(是指最基础 的理论知识或操作方法)。

(2)升华知识

刚刚我们学习了……那么接下来我们进一步来学习一下……(在学习知识的时候我们 通常需要有所拓展,引出特性、新功能、规律等,注意引导)。接下来我们分组讨论一下,…… 是如何进行……操作的(这里可以是某软件的操作方法,一定要阐述难点)。

(3)拓展延伸

刚才大家学会了……,我们来练习一下(提问引导学生回答问题。有两个问题必须有:一个是易错点,利用提问的机会来纠正易错点,同时注意点评方式,给予鼓励;另一个是 一些简单的问题,不用详细讲解的内容)。

这里可以用游戏,分组讨论等方式,引导学生发散思维,从而得到本堂课的难点。


四、巩固拓展

现在大家自己寻找素材,创作一个作品,一会儿给大家展示一下。(如果是理论类课题, 此环节可以是学生结合生活举例说明)


五、小结与作业

同学们,我们今天学习了……